Gestión del periodo de frío

Gestión del periodo de frío

Nos aproximamos a la recta final del primer trimestre. Hasta ahora la incidencia de la Covid-19 dentro del instituto ha sido nula, en parte por la rápida aplicación de los protocolos, pero también gracias a la colaboración de toda la comunidad educativa.

En estos dos primeros meses hemos tenido un total de 18 alumnos y 2 profesores que han dado positivo en pruebas PCR. Todos ellos debidos a contactos externos al instituto, en cada uno de los casos se ha localizado a los contactos estrechos y se les ha comunicado rápidamente a sus familias el protocolo de actuación. En ese sentido debemos seguir trabajando igual y tenemos que contar con la ayuda de todos los implicados. Os recordamos que NO DEBEN ACUDIR al centro aquellas personas que se encuentren en alguna de las siguientes situaciones:

– Tengan síntomas compatibles con COVID-19, sean parte del alumnado, profesorado u otro personal.

– Tengan indicado aislamiento por ser un caso confirmado de COVID-19 mientras que su médico/a de familia o pediatra se lo indique.

– Se encuentren en período de cuarentena domiciliaria por haber mantenido un contacto estrecho con alguna persona diagnosticada de COVID-19.

– Conviviente de persona sintomática en espera de pruebas diagnósticas de infección activa (PDIA).

Por otro lado, entramos en un periodo en el que la necesidad de ventilación de las aulas, y la bajada de temperaturas que se producirá con ello, conlleva una serie de medidas que hemos de tomar. Por la estructura y disposición de las estancias del centro se mantendrán en todo momento las puertas abiertas, las ventanas se abrirán, al menos, tres veces a lo largo de cada hora y sólo se cerrarán del todo en los días de mucho frío. El horario de calefacción se ampliará, tanto por delante como por detrás, en una hora con respecto a otros años para intentar minimizar la bajada de temperatura. Aún así, habrá momentos en que las aulas no estarán confortables, por ello es necesario que todos los alumnos vengan muy bien abrigados. Es recomendable la utilización de forros polares, camisetas y mallas térmicas. Los abrigos, chaquetones grandes y mantas no son prácticos a la hora de desenvolverse en clase. Además, los alumnos irán cambiando sus sitios quincenalmente, para evitar que sean siempre los mismos los que estén en zona de corriente o pegados a las ventanas.

Este curso tenemos que intentar compatibilizar la gestión del Covid con las situaciones que hay que afrontar en cualquier otro. Con la colaboración y buena disposición de todos podremos continuar nuestra labor, sin que la pandemia nos condicione más allá de lo imprescindible. A continuación se pueden consultar el protocolo de actuación ante casos Covid-19, así como una serie de indicaciones que es importante que todos sigamos teniendo en cuenta mientras esta situación dure.

Día Mundial de la Filosofía (19 de noviembre de 2020)

Día Mundial de la Filosofía (19 de noviembre de 2020)

Como cada tercer jueves de noviembre hoy se celebra el día de la Filosofía. Este año más que nunca  es un buen momento para reivindicar la actitud y el pensamiento crítico. Esta reivindicación es común a todos los Departamentos y Familias Profesionales del IES pero en nuestro caso, para el Departamento de Filosofía estas demandas son también los contenidos curriculares de nuestras programaciones.

Hoy por hoy, vivimos en un entorno hostil, inestable y cambiante donde convivimos con noticias falsas, con esperanzas y con sueños rotos. Es tarea de la Filosofía denunciar todo aquello que suponga un obstáculo para que la verdad salga a la luz. Pero la Filosofía es “amor a la sabiduría” y atendiendo a esta definición todos los miembros de la comunidad educativa tenemos algo de filósofos. La ignorancia no puede ser motivo de orgullo ni forma de vida. Los docentes lo sabemos y así actuamos. Hoy día de la Filosofía, queremos desde nuestro Departamento, rendir tributo a todos los que nos dedicamos a la enseñanza, a todos los que instamos a nuestros alumnos a que se atrevan a pensar.

¡¡¡Feliz día de la Filosofía!!!

Concurso Adornos Navideños.

Concurso Adornos Navideños.

Como todos los años por estas fechas, el Departamento de Biología y Geología convoca el Concurso de Adornos Navideños Reciclados. Ya son ocho años decorando nuestro centro con los adornos realizados por los alumnos, y este año no podría ser diferente.
En estos tiempos difíciles que vivimos, esperamos vuestra participación más que nunca. Seguro que con vuestro ingenio y creatividad nos sorprenderéis.
¡Contamos con todos vosotros!
El impulso investigador.

El impulso investigador.

El IES Dr. Pedro Guillén ofrece la posibilidad de cursar la modalidad de Investigación en la etapa de Bachillerato. En esta modalidad los alumnos integran en su desarrollo formativo métodos de trabajo próximos a la dinámica universitaria (individuales y en equipo), favoreciéndose así su capacidad crítica y de auto aprendizaje. Estos elementos se verán reflejados en su propio Proyecto de Investigación el cual será defendido de forma pública al finalizar la etapa de Bachillerato.

Hoy martes 10 de noviembre, nuestros alumnos de 1 º Bachillerato de Investigación han recibido una clase muy especial. El profesor José Muñoz Clares (Facultad de Derecho de la Universidad de Murcia) a través de su charla “El impulso investigador”, promovida por el Departamento de Filosofía, ha dotado a nuestros alumnos de importantes claves y herramientas a través de las cuales acceder a fuentes fiables de información. Nuestras intuiciones no siempre son verdaderas.

 ¡¡Muchas gracias por su visita!!  

Trabajos de Haloween

Trabajos de Haloween

El IES Dr. Pedro Guillén cuenta con un sistema de enseñanza plurilingüe, donde la primera lengua impartida es el inglés. Además, los alumnos adscritos a dicho sistema cursan la materia de Segunda Lengua Extranjera, siendo en nuestro caso el francés. Las asignaturas no lingüísticas (ANL) se imparten en inglés y a a través de algunas de ellas (Matemáticas, Biología y Filosofía) hemos aprovechado la conocida festividad de Halloween para repensar el miedo. Aquí os dejamos unos “muros digitales” donde los alumnos de 1º Bachillerato (Filosofía), 4º ESO (Filosofía) y 1º ESO (Matemáticas y Biología) han compartido otras formas de pensar lo terrorífico. Pronto descubrirás que el miedo no es solo cosas de brujas. Enjoy it!